In deze blog vertel ik je alles over hoe ik mijn huiswerk en de mappen die de leerlingen daarvoor gebruiken inricht en gebruik, want we weten allemaal: Een goede voorbereiding is het halve werk!
Ook al lijkt de zomervakantie nog ver weg, ik begin nu al aan mijn planning voor het komende schooljaar. En dan begin ik altijd met het organiseren van alles wat ik moet kopen.
Een van de dingen die ik het hele jaar gebruik in mijn groep 7 is de huiswerkmap. Een 23-rings multomap waar de leerlingen elke week hun huiswerk in stoppen en waar we 3 of 4 keer per week het huiswerk mee nakijken.
Ik vertel je daarom graag hoe deze map eruit ziet voor de kinderen en hoe mijn systeem werkt. Inclusief de formats die ik daar graag voor gebruik.
De inhoud van de map
- Allereerst koop ik mijn mappen bij de HEMA. Ik wacht altijd tot de mappen in de aanbieding zijn, dan betaal ik €2,- of €1,50 per map. Ik kies er bewust voor om 23-rings mappen te kopen omdat blaadjes daar veel minder snel uit scheuren. Je kunt leerlingen natuurlijk ook hun eigen map mee laten nemen, maar dan sta je elke week verschillende soorten gaatjes te perforeren. Door iedereen dezelfde map te geven, scheelt het je een hoop tijd. Je vindt een linkje naar mijn favoriete mappen hier!
- Daarna vul ik de mappen vooraf met 3 dingen:
- Een voorblad met daarop alle vakken waarvoor de leerlingen huiswerk zullen krijgen in het schooljaar. De namen van de vakken heb ik dezelfde kleur gegeven als de kleuren van de tabbladen die in de map zitten. Je kunt mijn voorblad hier downloaden, helemaal gratis!
- Een setje tabbladen met plastic flapjes. Ik koop altijd de gekleurde versie van de Action, goedkoop en blijven echt prima het hele jaar. Ook hiervoor heb ik natuurlijk een link voor je.
- Een blad waarop de leerlingen hun wachtwoorden van alle verschillende systemen en software plakken. Zo hebben ze altijd alles bij de hand. Ook hiervoor maakte ik een format. Dat kun je hier downloaden.
En hoe werkt het systeem dan?
En dan het systeem zelf… Dat is eigenlijk heel erg simpel. Elke maandagochtend krijgen de leerlingen al het huiswerk voor de week erop. Dat huiswerk is natuurlijk wel weer verdeelt over de week qua deadlines maar zo weet ik zeker dat iedereen altijd alles gelijk heeft. Ik geef het huiswerk voor week 2 dus op de maandag van week 1, zo hebben de leerlingen voldoende tijd om al het werk te maken en ik heb ook voldoende tijd om weer een hele set aan huiswerk voor te bereiden.
En dat gaat als volgt:
- Ik zorg van te voren dat al het huiswerk geprint en geperforeerd klaar ligt op mijn bureau, netjes in stapeltjes per vakgebied met een knijper erop (dat is echt veel makkelijker dan paperclips).
- Klassikaal deel ik per vakgebied de blaadjes van het huiswerk uit en de leerlingen stoppen dit meteen op de juiste plek in hun map. In het begin van het schooljaar kost dat natuurlijk best veel tijd maar je zult merken dat het echt steeds sneller en makkelijker gaat. Nu rond de meivakantie hoef ik alleen nog maar te vertellen voor welk vak het is en alles gaat verder vanzelf.
- Als alle blaadjes in de mappen zitten pakken we onze agenda’s erbij en schrijven we op wanneer ieder blad huiswerk af moet zijn. Hiervoor heb ik altijd een vast stramien zodat het voorspelbaar is voor mij, de leerlingen en de ouders. Dat ziet er bij mij zo uit:
| Maandag | Werkwoordspelling |
| Dinsdag | |
| Woensdag | Begrijpend lezen Spelling |
| Donderdag | |
| Vrijdag | Rekenen Taal |
En als iemand ziek is?
Ziek of afwezig tijdens het huiswerkmoment? Dat kan natuurlijk altijd gebeuren. Ik zorg dat er dan 2 dingen gebeuren. Allereerst maak ik een pakketje voor de leerling en dat ligt demonstratief op mijn bureau te wachten tot de leerling weer op school is, ook weer met zo’n handige knijper zodat er niets kwijt kan raken. Daarnaast schrijf ik op een post-it op wanneer al het huiswerk af moet zijn zodat de leerling dit over kan nemen in de agenda.
Om welke reden dan ook je huiswerk “niet gekregen hebben” kan dus eigenlijk niet meer gebeuren. Het ligt gewoon voor je klaar en als ik het vergeet te geven, dan blijft het ook altijd nog een verantwoordelijkheid van de leerling om er ook zelf om te vragen.
Geef een reactie